南县特殊教育学校 2025年项目支出绩效评价报告
一、项目基本情况
（一）项目基本情况简介。
2025年，南县特殊教育学校立足特殊教育办学职能，紧扣全县特殊教育高质量发展需求，围绕学校建设、资源中心建设、课题研究三大核心方向，统筹推进各类项目活动，切实发挥项目资金支撑作用，着力改善办学条件、强化科研支撑、提升办学质量，推动全县特殊教育事业提质增效。本年度实施的主要项目具体如下：南县国文学校建设项目、省级重点课题工作开展项目，各类项目分工明确、靶向发力，精准对接特殊教育办学实际需求，贴合残疾学生学习、康复和成长需要，切实补齐办学短板、夯实发展基础，为全县特殊教育事业持续健康发展提供有力保障。
（二）绩效目标设定及指标完成情况。
2025年，学校结合特殊教育办学性质和项目实施需求，围绕南县国文学校建设、省级重点课题开展两大核心项目，科学设定项目绩效目标，明确各项指标要求，全程跟踪项目实施进度和资金使用情况，确保绩效目标落地见效。项目核心绩效目标为：规范项目资金使用，提高资金使用效率，圆满完成各项项目预算指标；扎实推进南县国文学校建设、省级重点课题研究等重点项目，完善办学设施、深化科研教研、提升教师专业能力；力争在全县年度绩效考评中获得好评，严格落实教学管理和作风建设各项要求，得到县教育局充分肯定；营造风清气正的教育环境和劲足心齐的教育氛围，推动学校发展态势持续向好，切实发挥财政资金最大效益，助力特殊教育高质量发展，为残疾学生提供更优质的教育服务。
全年各项项目均按计划有序推进，圆满完成既定绩效目标和预算指标，资金使用规范高效，具体完成情况如下：全年围绕学校建设、课题研究等核心任务扎实开展工作，顺利完成南县国文学校建设改造，进一步完善了特殊教育办学设施，适配残疾学生学习、康复需求；重点开展课题研究5次，组织教师培训18次，开展经验交流3次，有效深化了科研教研工作、提升了教师专业素养。一年来，学校教师在各类教育教学竞赛和评选中屡获佳绩，具体如下：罗嘉仪获部级精品课、县集体备课大赛二等奖、县微课大赛二等奖；李明月获县微课大赛二等奖；曾诗睿获县集体备课大赛二等奖、县微课大赛二等奖；杨艺获县集体备课大赛二等奖、县微课大赛二等奖、县教师讲书大赛二等奖；曹思获部级精品课、县集体备课大赛二等奖、县微课大赛一等奖；代倩获省集体备课大赛三等奖、县微课大赛二等奖；杨馨瑶获县在线集体备课大赛二等奖、县“基础教育精品课”培训教师；周洋获省集体备课大赛三等奖。目前，学校教育环境风清气正，教育氛围劲足心齐，发展态势持续向好，圆满完成既定项目目标，取得良好的办学成效和社会效益。
二、绩效评价工作情况
（一）绩效评价目的。
此次项目支出绩效评价，严格落实《中华人民共和国预算法》及省、市、县财政绩效管理工作的有关规定，聚焦特殊教育领域各类项目资金使用效益、项目实施效率和项目履职成效，进一步规范学校项目资金管理流程，强化财政支出绩效理念，提升学校项目管理责任意识和履职能力。通过全面开展绩效评价，及时发现项目实施和资金使用中的不足，优化项目配置和资金投向，提高项目资金使用效益，推动各类项目更好地服务于学校建设、资源中心建设、课题研究等核心工作，确保财政资金真正发挥支撑特殊教育高质量发展、保障残疾学生受教育权利的核心作用。
（二）项目资金。
2025年，学校各类项目资金全部来源于财政拨款，全年项目资金收入共计18.24万元，资金及时足额到位，为各类项目顺利实施提供了坚实的资金保障。在资金使用方面，学校严格按照预算安排和项目实施进度，规范资金拨付、使用流程，全程把控资金使用合规性，坚持专款专用、专款专管，杜绝资金浪费、挪用、截留等违规现象，确保每一笔资金都精准投向项目核心环节。全年项目资金实际投入18.24万元，无超支、结余情况，资金使用精准高效，切实将财政资金转化为项目实施实效，全力保障南县国文学校建设、省级重点课题研究等各项项目有序推进、落地见效。
（三）项目组织情况分析。
为确保各类项目有序组织、高效实施、成效显著，学校结合特殊教育办学性质和项目特点，统筹规划、周密部署，完善项目组织实施体系，严格规范管理，切实保障项目落地见效，具体做法如下：结合学校办学实际和项目实施需求，制定了完善的项目实施相关方案，包括校区建设方案、资源中心建设方案、名校长工作室工作实施方案、课题研究实施方案等，从制度层面明确项目实施要求、规范实施流程，确保项目开展有章可循、有规可依；各项项目均由学校主要领导亲自负责，明确责任分工，做到项目实施有依据、资金使用有审核、推进过程有督促，层层压实责任，及时协调解决项目实施过程中的重点、难点问题，确保项目实施各项举措落实到位、取得实效，推动南县国文学校建设、省级重点课题研究等项目有序推进。
（四）项目管理情况分析。
为保障各类项目有效推进、规范实施，学校聚焦项目管理全流程，结合特殊教育项目实施特点，不断完善管理制度、强化日常管控，确保项目管理规范有序、资金使用高效合规。一是健全专项管理制度，制定了项目资金管理制度、培训人员登记制度等专项管理办法，明确项目立项、资金使用、实施过程、验收归档等各环节的管理要求，细化管理流程，确保项目管理有章可循、有规可依；二是强化全程管控，加大对干部培训、课题研究、学校建设等项目执行过程中的日常管理和全程监督力度，对项目实施进度、资金使用情况、实施质量等进行常态化跟踪检查，建立项目管理台账，详细记录项目实施细节，确保项目实施全程可追溯；三是强化流程管控，重点加强项目立项、审核、实施、监督、验收等关键环节的管理，结合特殊教育项目特殊性完善制度建设，加强过程管理，确保项目实施符合规范、达到预期标准，切实提升项目实施质量和资金使用效率。
三、项目绩效情况
2025年，学校严格按照项目绩效目标要求，统筹推进各类项目实施，全面加强项目管理和资金管控，结合特殊教育办学特点，从项目的经济性、效益性、有效性和可持续性等方面进行全面、量化、具体分析，项目整体绩效良好，资金使用效率高，圆满达到预期效果。其中，2025年项目资金共收到财政拨款18.24万元，实际投入使用18.24万元，无资金结余，资金使用精准高效，切实发挥了财政资金的支撑作用，推动各项项目取得显著成效。
在项目实施过程中，学校坚持科学统筹、精准施策，确保项目成效最大化：在南县国文学校新校区提升改造特别是功能室提质改造建设过程中，校长亲自组织专业教师充分讨论，结合残疾学生学习、康复需求优化建设方案，建设过程中全程现场督促，主动与各部门衔接协调，严格把控建设质量和进度，确保工程按时按质完成，进一步完善了特殊教育办学设施，为残疾学生提供了更优质、安全、适配的学习和康复环境；课题研究工作开展扎实有效，通过开展5次重点课题研究、18次教师培训、3次经验交流，有效提升了教师的业务能力和科研水平，推动特殊教育教研教改提质增效，为学校教育教学质量提升提供了坚实的科研支撑。
本次评价主要采用分析法，结合项目实施情况、资金使用情况和成效表现，认为项目总体完成情况良好，资金使用规范高效，各项绩效指标均达到预期要求，切实发挥了项目资金对特殊教育事业的支撑作用，给南县特殊儿童带来了良好的社会效益和可持续的深远影响，为全县特殊教育事业高质量发展奠定了坚实基础。
四、存在的问题
尽管学校2025年项目支出各项工作落实有力、成效显著，综合绩效考核成绩良好，各类项目均按计划完成、资金使用高效合规，但结合本次绩效自评，对照项目管理和财政资金使用的相关要求，仍存在一些不足，主要表现在：自身监督管理制度还有待健全。虽然已制定了项目资金管理制度、培训人员登记制度、各类项目实施方案等，但针对特殊教育项目实施质量监管、资金使用全流程监管、学校建设项目专项监督、课题研究项目成效监督等方面的专项监督管理制度仍不够完善，制度的针对性、可操作性有待进一步提升，贴合特殊教育项目实施特点的监督举措不足，未能完全覆盖项目立项、实施、验收、归档等全流程监督需求，部分监督环节存在薄弱点，未能充分发挥监督保障作用。
五、其他需要说明的问题
（一）后续工作计划。
在今后的工作中，学校将以此次绩效评价为契机，正视存在的问题，强化责任意识，完善管理措施，结合特殊教育办学特点，切实提升项目支出管理水平和资金使用效益。严格按照上级文件规定，严格执行学校制定的财务制度、内控制度等各项规章制度，确保各项项目工作规范有序推进；严格控制经费支出，合理安排资金投向，优化资金配置，科学统筹各类项目资金，结合特殊教育项目需求，做到资金使用效益最大化；持续加强项目全流程管理，规范项目立项、实施、验收、归档等各环节工作，强化项目绩效动态监控和实施质量监管，进一步深化课题研究、完善办学设施，及时发现并解决项目实施过程中的问题，推动各类项目更好地服务于学校特殊教育高质量发展，切实履行特殊教育办学职能，为残疾学生提供更优质的教育和康复服务。
（二）主要经验做法、改进措施和有关建议等。
无
