“食堂刷了墙、铺了砖，桌椅全部换新，寝室还新增了冲凉房、洗衣房……条件越来越好，俺家娃不用折腾到县城读书了！”近日，在南县明山中学附近，村民陈大姐望着校园里忙碌的施工收尾身影，对即将到来的新学期满是期待。这份藏在暑假里的教育期盼，正是南县深耕集团化办学改革、破解城乡教育发展不均衡难题的生动注脚。

　　教育公平是社会公平的重要基石，让每个孩子享有公平而有质量的教育，是南县县委、县政府始终坚守的民生承诺。面对过去城乡教育资源配置失衡、薄弱学校发展乏力的现实困境，南县以集团化办学为突破口，将其作为深化教育综合改革、推进县域义务教育优质均衡的战略抓手，通过机制创新打通资源流动堵点，以政策协同激活教育发展内生动力，逐步构建起“资源共享、优势互补、协同共进”的教育新生态，让优质教育的阳光照亮城乡每个角落。

全域协同破壁垒

薄弱学校焕新生

　　集团化办学的核心，在于打破城乡教育的体制壁垒。早在2016年，南县便率先试水“名校+弱校”模式，为集团化办学积累经验。如今，一套“三级联动”推进体系已日臻完善：县委、县政府出台《关于推进教育集团化办学的实施意见》，为集团发展划定清晰路径，截至2024年，全县集团化（共同体）覆盖面已达80%，让每所学校都能融入优质教育“大家庭”；21个部门参与的联席会议机制，三年来累计解决编制调配、资金保障等关键问题37项，为改革扫清障碍；针对不同学段特点，南县还创新推出差异化发展模式——学前教育推行“四联四同”机制，小学实施“1+N”辐射带动，初中采用“1+2”结对帮扶，高中建立省级示范校与县域高中“1+1”精准联盟，让优质资源渗透教育全链条。

　　安庄小学的“逆袭”，正是这一机制成效的鲜活例证。2017年，这所曾濒临倒闭的村小被纳入实验学校教育集团后，县里累计投入300万元改造校舍、新建功能教室，集团还选派4名骨干教师驻校任教。老师们不仅分组入户劝学，更开展闭环式教研提升教学质量，仅一年时间，学校招生人数就从1人增至121人。如今的安庄村小，已从“薄弱校”变身“示范校”，成为带动周边村小共同发展的区域教育新枢纽。

资源融通提质量

城乡教育齐步走

　　优质教育的核心在资源，南县聚焦师资、教研、管理三大关键要素，推动城乡教育资源深度融合。在师资配置上，创新“编制集团统管、教师分校使用”机制，让教师工作岗位在学校、“娘家”在集团，考核评优、职务晋升、岗位变动均由集团统筹调配，打破了教师流动的“身份壁垒”。同时推行名师“跨校执教”计划，艺体教师“走教送课”覆盖所有乡村学校，近三年集团内教师交流达368人次，乡村艺体课程开课率从76%提升至100%，让乡村孩子也能跟着专业老师学画画、练乐器。“青蓝工程”师徒结对更培养出217名骨干教师，为乡村教育注入“新鲜血液”。

　　教研协同同样成果丰硕。各教育集团整合骨干教师、学科带头人资源，成立共同体中心教研组，常态化开展“备、说、上、评”四环联动教研，三年来开发共享精品课例1200余节，让乡村教师随时能学、随时能用。“互联网+联姻”平台更架起城乡教育沟通的“空中桥梁”，南县一中与长郡中学等名校建立线上同盟，2023年农村学校参与名校远程教研活动频次同比增长3倍，教师数字素养达标率提升至92%，实现了“名校资源全县享”。在管理上，实验学校、城西中学等紧密型教育集团实行“八统一”管理模式，由总校长统筹决策，降低管理成本、提升行政效能；“捆绑考核”机制更将成员校发展质量纳入集团绩效评价，倒逼优质资源精准下沉，推动城乡学校“同进步、共发展”。

长效保障固根基

改革之路行稳远

　　改革的深入推进，离不开坚实的保障体系。南县打出政策“组合拳”，为集团化办学筑牢根基。队伍建设上，近三年累计补充教师595名，其中255名定向输送至乡村学校，薄弱学校师生比从1:23优化至1:17，有效缓解了乡村学校师资紧张问题；同时拟将教师招聘权下放到教育集团，通过“考核、考试、引进、遴选”等方式，让集团按需引才、精准育才。考核机制上，建立集团化办学考核评价制度，制定详细的督导评价标准和实施方案，考评结果直接与集团绩效考核、干部任用挂钩，激发改革内生动力。财政扶持上，县财政专门设立集团化办学专项资金，用于干部教师培训、教育教学研究、交流教师生活交通补贴等，对成效显著的单位和个人给予表彰奖励；近年来更累计投入9800万元，支持数字平台建设与教师培训，建成县域教育云平台，实现课程资源实时共享，为教育高质量发展提供坚实支撑。

　　如今，南县集团化办学已实现从“破壁融合”到“共生共长”的三重质变：7所名校带动11所薄弱校组建教育共同体，42个帮扶对子覆盖全学段，4.2万名学生直接受益；分校孵化成熟后交由原属地管理，形成“培育—反哺”的可持续发展链，全县教育质量全域跃升，实现了从“基本均衡”到“优质均衡”的跨越提升。

　　未来，南县将继续深化“县管校聘+集团统筹”双轨改革，推动教师跨学段、跨城乡双向流动，进一步扩大名校资源辐射半径；同时构建集团办学质量监测体系，建立动态调整与退出机制，持续深化体制机制创新，努力为全国县域教育优质均衡发展贡献更多“南县经验”，让每个孩子都能在优质教育的滋养下，绽放最美的成长光彩。