为深化学校“让学拓思·素养课堂”的教学研究，进一步响应“新课标”和“双减”政策，助力青年教师快速成长，南县五小教育集团于6月4日上午组织“让学拓思·素养课堂”过关课评审小组，在学校党总支书记、校长的带领下，走进荣和校区，开展了一场别开生面的青年教师过关课听评课活动。

　　本次活动中，程姗、段子旭两位青年教师进行了精彩的过关课展示。在课前，她们积极参加了学校组织的校本研修活动，深入学习了“让学拓思·素养课堂”理论，并观摩了学校3月份举办的“让学拓思·素养课堂”展示课，为本次展示课做了充足的准备。课堂上，两位教师巧妙地将“让学拓思”的理念融入教学中，程姗老师注重培养学生的表达能力，让每位学生都有机会充分展现自我；段子旭老师则为学生搭建了多样化的学习平台，有效拓展了学生的思维深度。尽管青年教师的课堂经验尚浅，但她们都巧妙设计了小组学习环节，充分体现了学生的主体地位。

　　课后，评审小组的罗立、何云辉两位老师对两位青年教师的课堂表现进行了深入点评，对她们在教学中的成长和进步给予了高度肯定，同时也针对教学细节提出了宝贵的建议与期望。

　　此次荣和校区青年教师过关课听评课活动是学校2024年上学期青年教师教学技能提升计划的重要一环。自5月15日起，为期20天的过关课活动共吸引了该校25位青年教师参与，涵盖了语文、数学、英语等6个学科。每位教师都以高度的热情和专业的态度，积极践行“让学拓思·素养课堂”的教学理念，在过关课听评课活动中不断锤炼教学技能，实现自我成长。

　　学校表示，青年教师过关课只是“让学拓思·素养课堂”全员过关课的起点。接下来，学校将在下学期继续开展中老年教师过关课活动，并依据《“让学拓思·素养课堂”教学研究观课量规》对每位教师的课堂表现进行客观评分和评级。此举旨在激励全体教师将课堂主动权交给学生，深入践行“让学拓思·素养课堂”的教学理念，将每一堂课都视为教学改革的阵地，不断追求教学质量的提升和教师专业发展的新高度。