一、基本情况

（一）学校概况

南县职业中等专业学校创办于1983年，是国家首批重点职业学校（公办），湖南省示范性中等职业学校，南县职教中心牵头学校，湖南省校企合作生产性实习实训基地，湖南省职业教育先进单位。现有在籍学生1828人，在校教职工192人。学校占地274亩，建筑面积5.8万平方米，开设有数控技术、汽车运用与维修、数字媒体技术应用、园林、计算机应用、学前教育、旅游服务与管理、电算会计、文秘、电子商务等专业。学校产权1013.33万元。

（二）学生情况

1.招生规模与在校生规模

近几年，由于初中在校生数量急剧下滑，招生工作受到较大影响。2019年在校数量1600人，2020年招生数量为932人、在校生数量为1828人比2019年多228人。

2.毕业生规模与巩固率

南县职教致力于为区域经济和社会各项事业发展输送专业技能人才，2020年毕业生数量为705人，毕业生就业率99.56%；比2019年毕业生数量多110人。

3.培训规模

在县委、县政府的高度关注下，县职教中心强势启动，县直各部门的职业培训资源得到有效整合，县职业教育中心的统筹职能得到彰显。今年，县职教中心开展了就业创业培训、精准扶贫培训、新型农民培育、“两后生”培训，共计培训3200多人次。

（三）教师队伍

目前我校职校共有教职工192人，其中专任教师155人，占全体教职工的80.73%，其中专业课教师72人，占专任教师的46.45%。双师型教师52名,占专业课教师的72.22%。

（四）设施设备

学校校拥有教学仪器设备1825台（套）、教学软件28套，教学实习设备总值达1854.58万元，较上一年度增加190.34万元，生均教学实习设备0.68万元；实训实习工位数868个，生均0.32个。

学校图书馆藏书96900册，其中专业图书46000册，征订报刊杂志146种，学生阅览室4个，教师阅览室2个，电子图书140G。

二、学生发展

（一）学生素质。

学校高度重视学生的思想政治状况，确保全体学生拥护党的领导，认同社会主义核心价值体系，关注党的方针政策，有强烈的爱国主义情感、民族自信心和集体荣誉感，个人利益服从国家或集体利益，并将个人利益同国家和集体联系在一起，有较强的社会责任感，敢于担负起相应的社会责任。

我校加强文化课、专业课教学工作，重视课程体系改革和教学模式改革，大力发展体育运动，抓好两操一课，切实提高学生的文化素养、操作技能和身体素质。在2020年组织的学生毕业考试和专业技能考核中，文化课合格率98.7%、专业技能合格率99.3%，体质测评合格率100%。

（二）在校体验。

学生理论学习满意度98%、专业学习满意度97.5%、实习实训满意度99%、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度92.5%、校园安全满意度100%、毕业生对学校满意度100%.

（三）资助情况。

对学生免学费和助学金落实情况很好，对建档立卡贫困生和困难学生资助经过严格审核、公示，学校对学生的资助比2019年增加131人。

（四）就业质量。

2019年我校中职毕业学生数为705人，初次就业人数（含升入高等院校人数）为626人，初次就业率为88.79%，较上年度增加17.90%；对口就业人数为618人，对口就业率为98.72%，较上一年度降低0.35%，主要原因有个别专业不能适应社会需求，学校每年都根据社会需求对所开设专业与招生人数进行相应调整；个别学生毕业后不愿意或不适合从事原工种，学校根据学生具体情况予以适当安排。学生初次就业起薪平均4000元，一年实习期满后能达到4500元以上，大部分企业实习学生享受“五险一金”政策。

“一手抓就业，一手抓高考”，要求师生首先要明确高考目标，根据学科特点和考纲要求调整复习方向、优化高考资源；其次要强化技能训练，全方位备战，让每个学生都能熟练进行技能操作，切实提高技能成绩；第三要精诚合作，减少失误，心往一处想，劲往一处使，利用集体的智慧不断优化复习设计，提高复习效率，保证高考成绩。

就业单位对本校毕业生满意的人数为700人，满意度99.29%较上年度增加0.14%.

（五）职业发展。

学生学习能力较强，岗位适应能力较强，岗位迁移能力较强、毕业生当年平均雇主个数8人，比上年多2人，创新创业能力较强、由此获得晋升人数为23人，较上年增加3人。

1.学习能力

我校不断通过教学模式改革和课堂教学改革，为学生创造良好的学习环境，不断提高学生求知、做事和发展的能力，树立终身学习的理念，与时俱进。首先教育学生要明确学习目标，并为达到自己的目标而不懈努力，变“要我学”为“我要学”；其次是在教师的指导下掌握科学的学习方法，并善于用科学的学习方法获取知识，提高分析和解决问题的能力，即“会学习”；第三是通过实训课教学提高学生的动手能力，刻苦训练，不断提高技能水平，完成从理论知识到实践技能的转变。

2.岗位适应能力

我校通过建立生产性实习实训基地，为学生营造真实的工作环境，以第二课堂和校外社会实践等多种活动为载体，培养学生的团队精神和协作能力，采用“校企合作、工学结合”的人才培养模式，提高学生的专业能力和职业素养，学生通过参加社会实践提高技能和观察社会，学会了冷静而理智地审视自己的未来和人生，每个学生都结合自己的实际情况，做出了切实可行的职业生涯规划，同时通过在社会实践，心理适应能力和人际交往能力也有所提高，不断适应岗位要求，为完成学校人到职业人的转变打下了基础。

3.岗位迁移能力

我校从学生入学开始，就分年级分阶段对学生进行职业生涯规划指导、心理健康就业心理指导、学业指导、择业指导，培养了学生良好的职业化心态，树立了科学的职业生涯发展观和正确的就业价值观，学生适应岗位转换的能力不断增强，从心理到技能提高了岗位迁移能力。在加强专业技能修炼的同时，学校针对学生的不同兴趣，利用业余时间开展“一专多能”的选修课，大大提高了学生的岗位迁移能力。

4.创新创业能力

学校一贯重视培养学生的创业意识、创业精神、创新思维和创业能力，坚持不懈地开展创业教育，鼓励学生积极参与自主创业，不但重视创新创业课程的教学，而且在学校开辟了“创业园”，营造良好的创业氛围，给学生提供创业实践的舞台，为今后的发展开辟更多更广的天地。学校配备1名二级职业指导师和3名创业认证教师，为学生的自主创业提供优质的服务。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整。

专业结构调整。我校根据区域经济发展的需求，对所开设专业予以及时调整，减少机电等专业的招生，增加新兴专业(如工业机器人、5G设备调试等)招生。

人才培养方案调整。我校还根据湖南省教育厅制定的专业教学指导方案、专业教学标准的要求，各专业均进行了大量的企业走访，认真编写了《市场调研报告》。并根据企业的具体要求，结合学校的实际情况制定修改了切实可行的《南县职业学校人才培养方案》并新增加专业1个。

（二）教育教学改革。

1.学校公共基础课

学校开设有数学、语文、英语、德育、体育、计算机应用、心理健康教育、安全教育和公共艺术课等公共基础课，确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。

2.专业设置

学校根据区域经济发展特点，形成经贸业、现代制造业和现代服务业三大专业群，共分为五个专业室8个专业，包括数控技术应用、汽车运用与维修、文秘、计算机应用、电子商务、会计电算化、旅游服务与酒店管理、城市轨道交通运营与管理等。

专业设置一览表

3.课程建设

为适应地方经济发展、产业升级及技术进步需要，学校根据学生的特点，调整文化课教学计划，文化课程设置服从专业课教学要求。经常邀请专家委员会成员来校，进行教学指导，根据企业实际情况开发校本教材24本。组织全体教师积极摸索课程体系改革的新做法，制定了切实可行的《课程体系建设方案》和《课程标准》。大力宣传“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”，把做与学结合起来，进一步加强技能训练，实现了由以学科为中心的传统课程模式向以专业实践活动为中心的课程模式转变。在人才培养过程中，公共基础课和专业理论课教学积极推行“师生互动、高效有趣”小组合作探究教学模式，专业实训课教学积极推行项目教学为核心的行动导向教学法，坚持“教、学、做”合一的教学原则，大力倡导运用案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、场景教学法等适合中职学生特点的教学方法，“在做中教、在做中学”，达到理论实践一体化，增强专业课教学的针对性和实效性，提高教育教学质量和学生专业技能水平。

4.人才培养模式改革

学校积极开展“订单式”教育，全面打开校企合作新局面。2015年以来，我校主动调查市场，走进企业，以“校企合作”的形式与湖南农业机械制造有限、南县建国机动车驾驶员培训学校等多家知名企业开展“订单式”培养。学生毕业后到企业工作，企业为学生提供相应奖学金和岗位优先的政策，大大带动了学校的招生、专业设置、教学方法、就业指导等多方面工作。“将课堂搬到企业，让学生进入角色”，是我校人才培养模式的又一新招。我校每年都根据专业授课情况，适时的拿出一定时间，让学生到企业参加实践活动，不断提高学生的专业和社会实践能力，缩短学生的就业适应期，使学生毕业后就能顶岗，直接为企业带来经济效益。

5.信息化教学

学校大力加强信息化建设工作，配备520多台电脑，新建电子学习室，完善信息中心，建成了全校“一卡通”系统，75个教室安装多媒体教学设备，建成了校园信息化管理平台，实现班班通。校园网已达200M，全校开通互动交流平台、教学资源共享平台，为教学信息发布、文件传递提供了支撑，基本实现数字化管理和无纸化办公。

6.实训基地

学校建设有数控技术应用、汽车运用与维修、文秘、计算机应用、电子商务、会计、旅游服务与酒店管理、城市轨道交通运营与管理等8个校内实训中心。学校与湖南三力士农业机械制造有限公司、南县建国机动车驾驶员培训学校等多个知名企业建立了三个校企共建生产性实习实训基地。

7.教学资源建设

学校非常重视数字化校园的建设。2020年，以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，建设了2T的教学资源库，为公共基础课和专业课提供高效的存储管理，为全校教师提供方便快捷的存取功能，从而提高教学资源的利用率，促进教学资源更好地为教学系统服务。

8.技能竞赛

学校非常重视技能大赛的开展，每年均组织校内技能大赛，并积极参加省市级技能大赛。2018年，在益阳市技能大赛中取得3个一等奖、5个二等奖，6个三等奖；在湖南省技能大赛中获得2个三等奖；职业学校“文明风采”大赛获省级一等奖1个、二等奖5个、三等奖11个；创新大赛获一等奖2个、二等奖5个、三等奖8个。2016年，在益阳市技能大赛中取得3个一等奖、10个二等奖、15个三等奖；在湖南省技能大赛中获得1个三等奖。学校大力表彰在技能大赛中取得优异成绩的师生，形成了“以赛促教，以赛促能”的良好局面。组织团队参加2019—2020年湖南省中职学生技能、文明风采大赛、全国青少年科技创新大赛等，以陈智刚老师领衔的德育优秀案例在全省文明风采大赛的评比中取得省二等奖的好成绩，并代表湖南省参加国赛。在第41届湖南省青少年科技创新大赛上，我校老师辅导的学生作品获省级二等奖1项、市一二等3项，“24届全国发明展”获2项“银奖”，“第15届宋庆龄少年儿童发明奖基金”湖南省赛区二等奖……学校组织团队参加湖南省黄炎培创业大赛，创业团队获市一等奖省二等奖各一项。

9.教材选用

学校各类教材大部分选用高等教育出版社、湖南省教育出版社和人民教育出版社出版教材，小部分采用学校自行编写的校本教材。

（三）质量保证。

我校坚持以教学为中心，建立健全常规教学管理和质量监控制度，完善常态化教学工作诊断与改进制度。教材征订和使用规范，教学运行正常有序。今年的项目建设也大有进展：南县职业中专县城新校区建设项目进展迅速，第一期各功能楼已建好主体框架。

（四）规范管理情况。

1.加强常规管理，提高职教形象

学校全面贯彻国家教育方针，坚持以科学发展观为指导，严格落实教育规划纲要，以“以德立身、以能立足，培养高素质技能人才，服务经济和社会发展”为办学目标，以“理论与实训并重，严格与关爱共济，就业与升学同举，品德与技能兼修”为办学理念，努力打造“327”整校建设模式， 即“三化管理”——严格化管理、人性化服务、立体化营销，“两个提高”——提高教学水准、提高职教形象，“七种意识”——大局意识、效能意识、创新意识、争先意识、奉献意识、节俭意识、自律意识。

规范化学校建设工作结束之后，学校工作上升到一个新的起点，学校本年度的工作总思路是“爱校如家、规范引领、精准定位、严细管理”。要求教育教学工作坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点，突出抓好德育教育和技能学习，全面推进素质教育，办让人民满意的职业教育。

为充分激发活力，改善职权配置，适应专业建设和专业发展的需要，学校实行五大专业室管理结构，全面改革管理机制，激发广大师生员工干事创业的积极性。实行督导室、各处室、专业室全方位多层次的立体检查体系，做到检查有力、落实到位、整改及时，全面提高学校规范化、现代化和信息化管理水平。

2.加强教学管理，提高教学质量

为了保证教学质量，学校制定了规范公正合理的教学管理制度，主要分为专业室工作考评办法、专业室教师工作量考核方法，技能大赛奖励方法和外聘教师管理规定等。（1）加强监督体系建设，完善教育教学管理制度；（2）加强教学常规管理，保证教学成绩稳步提高；（3）加强教学监督检查，完善教学质量考核体系；（4）加强实训教学管理，完善实训动态调整机制；（5）引入教学诊断机制，全面开展教学改进工作；（6）建立质量保证体系，持续提高人才培养质量。

3.加强学生管理，创建文明校园

学校实行学管部、行政值日、学生会、宿管科等立体式的管理框架，制定《南县职业中专学生日常行为规范》及各种管理制度，形成全方位的管理模式，从根本上保障学生的校园安全和生活学习环境，促进学生健康快乐的成长，创建和谐文明校园。（1）加强日常管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫；（2）建立健全学生评价体系，促进学生进步，提高教育效果；（3）抓好学生干部队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的模范带头作用；（4）全方位做好疾病防控工作和安全教育工作，促进平安校园建设。

4.加强财务管理，做好后勤保障

学校制定严格的《财务管理制度》和《学校资金管理制度》，严格资金支出使用手续，确保资金使用安全。教学设施、实训设备采购全部按规定公开招标，程序规范。学校内部实行财务公开制度，每年年终都向教职工代表大会汇报财务收支预算。

在后勤工作方面，学校出台了《物资设备管理制度》、《公物管理暂行规定》、《食堂管理制度》等系列规章制度，确保教育教学工作正常运转。后勤工作人员以务实高效的工作作风，以“眼口勤、心善思、手脚快”的工作状态，高效管理，优质服务，消除隐患，更好的满足全体师生学习和生活的需要，为教育教学工作提供完美服务。

5.加强科研管理，推进课题研究

学校制定了教师教科研管理制度，教研科研处制定教研活动计划并组织实施，大力支持教师参加各级优质课、课件、教案、论文评比及课题研究工作，多名教师在市级以上教研会议做过经验交流。

6.加强安全管理，坚持依法治校

学校高度重视安全工作，以“一失万无”的态度对待安全教育，以“万无一失”的标准完善工作措施，利用特色校园安全文化体系引领学校各项安全工作做严做实。（1）加强安全教育，定期进行安全演练；（2）构建安全体系，落实一岗双责制度；（3）制定应急预案，保障师生人身安全；（4）加强安全检查，确保校园和谐稳定。

7.加强队伍建设，提高管理水平

树牢“立德树人、促进就业、服务发展”的职业教育理念，坚持以人为本，加强干部队伍建设，提高信息化管理水平，树名师，育名生，创名校。

学校采取走出去、请进来的方式，向知名学校学习，向名优企业学习，及时掌握职教新政策、新动向，全面提高管理水平。

学校实行科学民主决策，建立校务委员会，定期召开教职工代表大会，凡重大事项都要经过校务委员会和教职工代表大会研究通过。

学校每月举办一次“家长开放日”，让家长走进校园，现场观摩学生的学习和生活，听取学校工作报告，对学校工作进行评价，参与重大决策的研究。

（五）德育工作情况。

学校以“尚德、崇俭、自律、勤勉”为校训，努力建设“德能兼修、严爱共济”的良好校风。坚持“文化引领，德育先行”的思路，强化师德师风建设，弘扬传统道德教育，优化校风学风建设，全面推进健康教育，努力营造诚实、守信、自律、互信的良好氛围。

1.加强德育工作， 全程关爱学生

学校坚持德育为先，认真严格执行德育教学大纲，完善课程体系，开全开齐德育课，以“德润青春，惠泽人生”为主导思想，通过升旗仪式、主题班会、集体宣誓、社会实践、“立德故事”天天讲等灵活多样的形式，开展丰富多彩的德育活动，对学生进行爱国主义、职业道德、社会公德、文明礼仪、团队精神教育，并取得了较好的成效。多渠道对学生进行教育，充分发挥课堂教学、实训教学的优势作用，加强学科渗透，将德育穿插在教学各个环节中。

学校大力开展“全程关爱学生”活动和“精准帮扶活动”，积极探索职业学校学生培养的有效途径，建立全员参与、全程关爱的德育工作模式，关注学生的健康成长，促进学生的全面发展，学校精神文明建设跃上了新台阶。

2.坚持文化引领，建设诚信校园

2020年，学校继续努力打造以“诚信”为主题的核心文化，广泛开展“诚信做事、文明做人”诚信校园建设主题活动，开展了“人人知诚信、诚信我先行”签名、诚信故事天天讲、诚信班会天天开、诚信征文、诚信情景剧表演、“诚信花儿开”师生文艺作品创作、校园十佳诚信标兵评选等活动，推动了“诚信职专”建设常态化发展。

学校长期举办“名家进校园•大讲堂”活动，先后邀请了近十名知名教授和企业家到校，举办社会主义核心价值观、传统文化和励志创业等讲座。每学期举行一次“共同托起明天的太阳”大型公益活动，对学生进行感恩教育，增强责任担当意识，加强对学校的认同感和归属感，形成了团结协作、奋发有为、竞相发展的浓厚氛围。抓好校园文化、走廊文化、车间文化、餐厅文化以及校园网、校园之声的建设，实施无缝隙文化熏陶。通过新媒体、网站、微信多渠道的宣传学校，扩大学校的社会影响力。每年举办一届校园文化节，通过演讲比赛、歌咏比赛、小品比赛、礼仪表演赛、书画摄影展等各种形式的活动，提升学生的艺术品位和动手创新能力。这些活动提高了学生的综合素质，增强了学校凝聚力和学生的向心力，提高了学校的精神文明水平，打造出以民主、文明、和谐、创新为精神内涵的学校文化。

3.重视素养教育，展现文明风采

为贯彻落实第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的相关文件精神，促进教育教学改革，推进学校德育实践活动深入开展，充分展示学校学生的文明风采， 2019年10月，学校修改制定了《南县职业中等专业学校“文明风采”竞赛活动方案》，深入宣传，广泛发动，提高师生认识，激发师生参与热情。

4.开展社团活动，丰富校园生活

2020年，学校以学生会为依托组建了社团组织。学校本着以兴趣为导向，以学生为主体，以社团活动为手段，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点的宗旨，组建了志愿服务社、手工社、南县花古戏社、摄影社、书画社等社团组织。社团活动的开展，开阔了学生视野，陶冶了学生情操，启迪了学生思维，发展了学生特长。

5.发挥团员作用，筑牢基层阵地

学校团委不断加强共青团自身组织建设、思想建设和阵地建设，充分发挥团组织的优势，发挥团员模范作用，开展丰富多彩、形式多样的文体活动，引领学生积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优良传统。开展了“和老兵一起过中秋”、“志愿服务进社区”、“关爱母亲河”等一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的学生活动。

6.完善学生组织，推行自我管理

学校于1998年组建了学生会组织，此后不断完善学生会制度、思想、作风等各方面建设，重视学生会的换届、招新、干部培训等工作。为学生干部进行了以“政治素质”、“管理素质”等为主要内容的讲座，培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，要求他们做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用，为学生管理和各项活动的举办作出应有贡献。

（六）党建情况。

我校坚持以教育教学为中心，按照上级党委要求，结合学校工作实际，认真组织开展“两学一做”学习教育，落实“三会一课”制度，着力加强党员队伍建设。南县职业中专党支部共有党员81名，分教工、学生、离退休三个支部。充分发挥党组织的主体作用。重视和加强师德师风建设和党风廉政建设。全年没有发生一起违反师德、违反党纪党规的行为。重点开展抄写《中国共产党章程》、《条例》、“四讲四有”专题讨论、书记上党课、警示教育等活动，党员的党性意识、宗旨意识、政治意识明显增强。支部换届公开公正、平稳有序。

（七）教师培养培训

以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具有自主性、选择性和时效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。2019-2020学年度培训费用达200069.58元。

1.骨干教师培训

利用寒暑假选派专业骨干教师外出学习，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。2019年国家级培训8人次，省级培训14人次，市级培训75人次。2020年国家级培训5人次，省级培训16人次。

2.师德专题培训

贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖南教育规划纲要》以及国家、省、市教育工作会议精神，更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和政策理论水平，以适应当代职业教育发展要求。目前，已对在编192名教师全部轮训一次。

3.班主任培训

组织班主任参加专题培训，提高班主任的工作艺术和管理水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长，几年来未出现违法犯罪现象，深受企业青睐。

4.校本培训

组织全体教师参加校本培训，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。

5.企业实践

安排专业教师到企业顶岗实践一个月，以学徒工的身份参与企业生产，定期岗位轮换，了解企业文化和企业需求，从解决实际问题入手，扎实提高专业水平。目前，112名专业教师全部达到实践要求，实现从普通型专业人员到专家型教师的转变。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

1.开展“订单式”教育，全面打开校企合作新局面

2012年以来，我校主动调查市场，走进企业，县职业中专以“校企合作”的形式与湖南省三力士农机制造有限公司等多家知名企业开展“订单式”培养。学生毕业后到企业工作，企业为学生提供相应奖学金和岗位优先的政策，大大带动了学校的招生、专业设置、教学方法、就业指导等多方面工作。“将课堂搬到企业，让学生进入角色”，是我校校企合作培养人才的又一新招，为师生开辟了实践平台。学校每年都适时拿出一定时间，让学生到企业参加实践活动，不断提高学生的专业和社会实践能力，缩短学生的就业适应期，使学生毕业后就能顶岗，直接为企业带来经济效益。

2.共建实训基地，开辟师生实践平台

我校在以往见习基地的基础上，又扩大到不同专业的六个校企共建实训基地，其中有三个校企合作生产性实习实训基地。企业专门为职校师生设置实训岗位，制定具体的实践培训计划，实行“一生一师”制，把专业教师和学生分配在企业的各个岗位进行锻炼学习。通过进企业学习，不仅提高了专业教师的专业水平，而且也找出教学与实践的差距；同时使学生感悟到真实的职业环境，加强了基本技能的训练，尤其是在企业文化熏陶下，有助于学生认识职业的特点，通过实践的锻炼，促进了学生的个人成长，形成了健康的劳动态度，树立起学生敬业爱岗、与人合作的职业道德，学到许多书本上学不到的东西。

（二）学生实习情况

1.健全实习管理制度，做好岗前培训工作

为做好实习管理工作，利用网站、微信平台，宣传国家各种法律法规，发送各种职场知识，让学生平时了解实习就业各方面知识。同时，在实习就业前，有针对性地强化学生岗位培训教育。学校会对他们进行就业观念、职业道德、职业生涯规划、礼仪修养提升、健康心态、学校实习管理规定等全面培训，重点要搞好以敬业和岗位成才的职业道德教育，岗前培训合格的，才允许上岗就业实习。

我校高度重视实习就业管理工作，健全实习管理制度。学校对学生的管理延伸到企业，为学生和企业服务。招生就业办公室经常联系班主任、学生家庭、就业单位，对就业学生建立起立体化管理模式，把学校对学生管理方法和经验带到企业，配合企业进行管理，帮助学生渡过困难的适应期，使学生尽可能快的完成角色转变，控制实习期间的流失率，对学校声誉、学生岗位成才、企业稳定生产都有很大益处。

2.搞好市场调查，全力拓宽就业渠道

我校坚持"与市场同步"，遵循"从市场中来，到市场中去"的原则，立足市场，掌握最新的就业动态，加大对用人单位的考察力度，构建并完善“招生——就业——服务”的全方位立体化格局。学校先后对省、市、区30多家大中型企业进行了企业调研，既了解了社会用工信息、获取了企业用人订单，又宣传了学校，使就业安置工作形成良性循环。做到了学生在外工作安心，家长在家放心，学生质量单位放心，真正提高了学校声誉，打通了“出口”，拓宽了“入口”，推动了学校的可持续发展。

3.与企业沟通协作，提升实习就业指导服务

近几年我校特别重视实习就业指导服务工作，强调实习就业指导要服务于学校发展、学生成长、企业需求，强调打造学校毕业生的精品发展思路。在学生实习稳定后，学校与实习单位沟通协作，重点加强跟踪服务管理，包括“召回培训”和“成才帮助”，即将用人单位不满意的学生召回重新培训，将用人单位满意的学生加以指导，以学校的力量协助他在企业中得到提升，这样在就业市场中形成良好的员工品牌，也为学校在招生市场中留下好的口碑，体现了对学生和家长负责的办学理念。

（三）集团化办学情况

根据县局的统一部署，南县职业中专组建了南县机械加工专业、汽车运用与维修专业等两个县级专业联盟和职教集团。专业联盟和职教集团的成立，充分发挥了校企合作的聚集效应，与校企深度合作培养人才。组建几年来，职教集团从幼小走向成熟，从外延扩展到内涵建设，逐步发展壮大，在促进学校快速发展、创新人才培养模式等方面起到十分重要的作用。

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养技术技能人才培养。包括用人单位满意度等。

我校坚持“发展现代职教，服务区域经济，培养高素质劳动者和技术技能人才”的办学理念，专业设置门类齐全，符合地方经济发展特点和企业发展要求，校企合作形式多样，特色突出，学生在校期间通过校内实训、技能大赛、社会实践、校外实习等形式增强了动手能力，发展了专业技能，能够尽快适应工作岗位的要求，且公德意识强，有良好的职业道德素养和遵纪守法观念，诚实守信，发展较好。

严格的管理、高水平的教学培养了大批优秀毕业生，他们在不同岗位上建功立业，为母校赢得了良好的社会声誉，区内外骨干企业纷纷慕名而来，形成了校企合作、供求两旺的可喜局面。为了确保学生好就业、就好业,学校采取了产校结合的办学方式,实现了招生与就业的无缝对接，很多专业的毕业生已连续多年供不应求。学校通过问卷调查和访谈的形式对毕业生情况进行满意度调查，企业对学生满意度都在98%以上。

（二）社会服务

我校立足推动社会发展、振兴当地经济为社会服务总目标，充分发挥人力资源和专业资源优势，广泛开展社会培训服务，面向全社会传播职业技能技术，传承优秀的传统道德文化，赢得了全社会的广泛赞誉。

为弘扬传统的民族文化，我们采取走出去、请进来的方式方法，每学期都邀请国学名师到校为全体师生讲学，同时学校安排专职教师外出参加国学培训学习，并为当地多家企业员工进行了国学讲座。

1.建立培训体系，构建培训机制，制定详实的培训计划，严格落实培训对象、内容、时间、地点及培训形式。

2.严格要求，认真组织，尽职尽责，扎实开展社会服务和培训工作，高标准保质保量完成各项培训工作任务。

3.规范培训管理，遵循教育规律，满足学员多元化的学习需求，培养适应社会发展的应用型技术人才。

4.建立优秀培训人才和精品培训课程资源库，为社会服务和培训工作提供指导和依据。

5.做好跟踪服务，加强后续指导,促进培训综合水平不断提升，更好地为全区经济和社会发展服务。

（三）对口支援

我校积极参与省市县组织的“全区联手共建新农村”活动，对南县明山镇等乡镇进行对口支援。

1.为增加农民收入，加快农村剩余劳动力转移，学校利用资源优势，在农闲时间对共建村庄农村剩余劳动力免费进行电气焊、汽车修理、数控加工等技能培训，并通过学校就业安置网络平台优先推荐就业。

2.为使部分贫困家庭早日脱贫，本着“培养一个学生，撑起一片蓝天，脱贫一个家庭”的原则，为共建村庄在我校就读的学生开辟绿色通道，免除一切费用，优先安置就业。

3.为共建村庄捐赠部分图书，帮助两村早日建成农家书屋。

4.每村捐赠两台电脑，并进行免费培训，加速农村信息化水平建设。

5.聘请教师，为农家妇女免费进行广场舞、健身操培训，助力农村文化建设。

6.针对无劳动能力的两户村民的具体情况，适当时机给予一定资金扶持。

六、举办者履责

（一）经费

县委县政府严格按照中等职业学校经费拨款制度，拨款总额1955万元。2019-2020年度我校在基本建设、教育设施、实训设备等项目投入资金12239.35万元，学校校严格遵守有关财务管理制度，制定专项资金使用管理制度，严格资金支出使用手续，确保资金使用安全。

（二）政策措施

自2005年起，县委县政府就把发展“大职教”作为推动区域经济发展的重要杠杆，本着“确保质量、逐年合并”的原则，采取“稳步推进、跨步发展”的措施，用两年时间完成中职学校合并工作，用三年时间对合并后的南县职业中专进行彻底改扩建，并对项目建设进行调度，多次召开发改、住建、规划、国土、财政等相关部门联席会议，专题研究、部署职业教育工作。2014年成立了南县职业中专省卓越中等职业学校建设领导小组，编制了《南县2014—2020年职业教育规划意见》，把建设省卓越中等职业学校工作纳入本地经济社会发展和产业规划，出台了职业学校招生、就业等利好政策，建立了招生、就业信息服务平台，将职业教育督导纳入政府和部门绩效考核。

七、特色创新

（一）校企合作成绩显著

1、深度校企合作，创新人才掊养模式。

南县职业中专与湖南三力士农机制造公司、东莞市天兆新能源科技有限公司、湖南橡塑密封件有限公司、苏州华硕电脑公司等企业建立了校企合作伙伴关系。成立了南县职业中专湖南省三力士农机制造联合研发公司、南县职业中专南县建国机动车驾驶员培训学校，建立了校企合作生产性实习实训基地三个。学生进入校企合作生产性实习实训基地实习后,其角色由学生转变为员工,接受“公司”分配的职务,佩戴员工卡,每天打卡上班,并在“主管”的指导下完成业务项目。公司的项目经理负责为实训学员选定和企业业务相关的课程和任务,配合企业的实际操作练习，确保企业所需的产品质量。学生得到了零距离的实践，学生的实际操作能力得到了大大的提高。近三年，学校根据县域企业的用工需求，开办了电气焊、数控机床、维修电工、电信、微机和电子操作等各类社会培训53期，培训人员数5510人，有效地缓解了县域企业的用工压力。同时为当地的湖南橡塑密封件厂、克明面业等10多家企业生产所需要的模具，解决了本地企业需要从沿海地区购买模具的困境，减少了企业的生产成本，有效地促进了当地企业的发展。实现了真正意义上的订单式人才培养。订单式培养学生1024人。学校已经建设好能够辐射南县、华容、安乡的数控技术培训类基地、汽车驾驶与维修培训基地、花卉苗木培训基地、劳动力转移培训基地，设立了“湖南省特种作业人员培训考核站与中华人民共和国职业技能鉴定中心”。学校与湖南农业大学、益阳高职院等10多所院校合作办学，设有本科函授站等人才培训基地。学校开展职业技能资格证的考核，培训各种特种作业人员866人。对口升学方面，累计向高校输送优秀生源634人。

2、校企合作，校企双赢

2011年，成立了南县职业中专、湖南省三力士农机制造联合研发公司。该公司以“共建设、共研发、共培育、共生产、共销售、共盈利”的18字为合作思路，校企共同研发的新产品分离式滤油机、晒场收谷装袋机已获国家专利，即将纳入湖南省农机补贴范围，其产品已销往全国各地，并销往越南、泰国等周边国家。年销售收入可达3600万元。现正在共同研发适合湖区建设需要的捞草机。

3、校企合作，拓宽学生就业门路

我校已累计为社会培养了24053多名学生，就业安置率达到98%，其中有188人成为县级科技示范户。目前，不少“职专学子”已经成为行业领头雁、企业专家。如东莞消防器材经销公司董事长曾宪奎，长沙奥林传媒有限公司总经理罗丹，中石油驻哈萨克斯坦洒店总经理侯建明，岳阳市华铁工程物质有限公司总经理吴朝晖等209人。

（二）全程关爱，精准帮扶

1.全程关爱学生

我校出台了《关于开展“全程关爱学生行动”的实施方案》，在全县范围内建立了全员参与、全程关爱的德育工作模式，关注学生的健康成长，促进学生的全面发展。以学生健康成长为主线，关注每个学生的成长，关注学生成长的每个环节，用心去倾听，用心去关爱，做到立体化、全方位、多角度的关注、关心和爱护学生，为学生的健康成长创造温馨和谐的育人环境。全程关爱学生包括入学关爱、健康关爱、帮教关爱、成长关爱、学习关爱和就业关爱。通过全程关爱行动，培养学生养成良好习惯，铸就优秀品质，做到自省自律、自尊自爱、自立自强；提高学生的学习和生活能力，帮助学生学会做人、学会做事、学好功课、学好本领；促进学生健康成长，保障学生良性发展，做到阳光向上、明礼诚信、有志担当、甘于奉献。

2.精准帮扶学生

2020年，为进一步推动学校德育工作开展，深化“全程关爱学生”行动，经南县职业中专学校研究决定，在全校中层以上领导干部中广泛开展“精准帮扶学生”活动。针对部分学生存在的打架斗殴、迟到早退、早恋、吸烟、故意损毁公物等违纪行为和道德素养不健全、有心理障碍、厌学、家庭困难等实际问题，由全校中层以上领导干部和学生一对一结成帮扶对子进行精准帮扶。精准帮扶重点围绕帮困、帮教、帮学三个方面展开。“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助；“帮教”要做到学生受助前后思想品质表现有明显变化、有较大进步，组织纪律性明显提高；“帮学”要做到学生受助前后学习成绩有明显提高。“精准帮扶学生”活动是“全程关爱学生”行动的延续和拓展，是全员德育模式下学校德育工作的一次积极探索和尝试。

八、主要问题和改进措施

（一）努力打造湖南省卓越中等职业学校

南县职业中专的省级示范性学校项目建设全部完成，学校将结合示范性学校建设工作努力向湖南省卓越中等职业学校建设项目学校迈进。

（二）技能大赛成绩有待进一步提高

目前，我校在省市技能大赛中均取得了较好成绩，但国家级比赛仍未实现突破。下一步，我们将努力加强教师和学生技能训练，不断提高专业技能教学水平，争取在国家级比赛中占有一席之地。

（三）品牌专业建设尚显薄弱

尽管我校已拥有一个省级示范性特色专业，下一步，我们将加大骨干专业建设力度，争取将城市轨道应用与管理、汽车应用与维修专业打造成品牌专业。

（四）教师队伍结构有待优化

尽管我们的教师总数不少，但年龄结构极不合理，30周岁以下教师数较少。下一步，我们将与有关部门协调，用好用足政策，全力改善教师队伍年龄结构。

南县职业中等专业学校

2021年2月10日